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丰富校企合作内涵 合肥职业技术学院校企协同培育“少年工匠”
作者:合肥职业技术学院   发布日期:2018-05-15 点击数:

跳出书本、走出课堂,培养“拿得出手”的技术工人,职业教育重任在肩。近年来,合肥职业技术学院学校积极创新模式,坚持“学以致用、以用促学”,在校企合作方面探索了许多新路。

近年来,合肥职业技术学院依据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》。积极落实“提高行业企业参与办学程度,健全多元化办学体制,全面推行校企协同育人”的要求,在市委市政府的坚强领导下,积极探索“深化产教融合、校企合作”的新路子,开拓创新,积极作为,硕果累累。

专业对接产业,服务地方经济

学校动态调整专业设置,优先发展与合肥市支柱产业、战略性新兴产业和现代服务业对接度高的专业。2016年成功申报了大数据技术与应用、电机与电器技术、商务数据分析与应用等6个专业并实现招生。2017年新申报了城市轨道交通机电技术、新能源汽车技术、互联网金融等8个专业,为合肥经济社会发展提供急需人才。未来3年,学校学生在合肥区域内实习实训达到70%以上,就业率达到60%以上。

与巢湖市政府签订产学研合作协议

引入行业标准,助力教学改革

学校将不断把行业企业标准、前沿技术要点、最新市场信息融入教学改革,企业深度参与人才培养全过程。“走出去、请进来”双线并进,组织专业骨干教师深入行业、企业,邀请行业、企业专家来校指导或教学,让企业深度参与人才培养方案制订、课程建设、教材建设等。适时修订课程标准,学校40多个专业的160多门核心课程,已有120多门课程引入了行业和企业标准。2017年学校已投入1.11亿元,参照行业、企业相关标准新建、改建了20多个实验室和实训中心,其中,投资4000多万元的交通工程实训中心和960多万元的3D打印实训中心均为全国领先、全省第一。

与上汽通用集团深化ASEP校企合作项目

打造特色二级学院,联合办学、专业共建

学校与企业拟采取“校企共建,校企共管、共同运营”的办学模式,包括双方以有形或无形资源实现共建投入,并以此为基础,形成双方对应比例的责、权、利关系;共同组成管理团队,成立理事会进行共同管理;共同在专业设置、人才培养、实习就业、职业培训、科技研发等领域全面开展工作。目前,与中科院武汉病毒研究所共建生物医药协同创新平台、与微软建设中国境内第二个工程实践中心和高新信息技术互动式展示体验中心、与北京新大陆公司共建混合所有制“新大陆物联网学院”、与陶行知教育基金会合作开办了“陶行知国际护理学院”、与安徽好之旅国际旅行社共建混合所有制“好之旅旅游学院”等项目已取得阶段性成效,学校还将与合肥轨道交通有限公司共建“城市轨道交通学院”、与安徽中显智能机器人有限公司共建“智能制造学院”。一批深度与企业融合、各具专业特色的二级学院将成为该校未来最大的亮点。

与安徽青松食品有限公司建立校企合作订单班“青松班”

创新双主体办学模式,完善校企共同育人机制

学校与安徽医科大学附属巢湖医院达成联合办学的合作方式,医学影像专业采用“双主体”办学模式进行教学,即:“1+1+1”培养方式,第一个“1”指第一学年,在校内完成基础课及专业基础课的学习任务,夯实基础,其管理的主体是学校;第二个“1”指第二学年,专业课理论教学和实践教学均在合作医院完成,管理的主体是医院;第三个“1”指第三学年毕业实习在第三方医院完成,管理的主体是第三方医院。双主体办学模式实现工作岗位需求与专业人才培养无缝衔接,进一步完善校企共同育人机制。(特约通讯员:朱鹏飞)

与巢湖市第八人民医院合作共建合肥职业技术学院附属医院

 
  
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